Psikologi Pendidikan Islam Sebagai Instrumen Strategis Dalam Pemasaran Lembaga Pendidikan Di SMA Ar Rasyid Sei Renggas Kabupaten Asahan

Abstrak

Persaingan antar sekolah yang semakin ketat menuntut lembaga pendidikan untuk memiliki strategi pemasaran yang efektif dan berkelanjutan. Sekolah Islam menghadapi tantangan tersendiri karena pemasaran pendidikan tidak hanya bertujuan menarik peserta didik, tetapi juga harus selaras dengan nilai-nilai Islam dan tujuan pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran psikologi pendidikan Islam sebagai instrumen strategis dalam pemasaran lembaga pendidikan di SMA Ar Rasyid Sei Renggas Kabupaten Asahan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan pimpinan sekolah, guru, serta orang tua peserta didik. Data dianalisis secara kualitatif dengan cara mengelompokkan informasi penting, menafsirkan makna data, dan menarik kesimpulan berdasarkan temuan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran sekolah dilakukan melalui pendekatan personal dan berbasis nilai, dengan menekankan pembinaan akhlak, karakter, dan lingkungan religius. Pemahaman terhadap kebutuhan psikologis orang tua dan peserta didik, seperti rasa aman, kepercayaan, dan kesesuaian nilai pendidikan, berpengaruh besar terhadap minat dan keputusan masyarakat dalam memilih sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa psikologi pendidikan Islam berperan sebagai instrumen strategis yang efektif dalam pemasaran lembaga pendidikan Islam serta mendukung kepercayaan dan keberlanjutan sekolah.