AL-MANNAN : JURNAL ILMU-ILMU KEISLAMAN

Harmonisasi Sistem Arbitrase Syariah Dan Pengadilan Agama Dalam Penyelesaian Sengketa Ekonomi Syariah: Strategi Meningkatkan Efektivitas Hukum Nasional

Ajeng Ayu Purwita — 2025-12-31

Perkembangan pesat kegiatan ekonomi syariah di Indonesia menuntut adanya mekanisme penyelesaian sengketa yang efektif serta menjamin kepastian hukum dan kesesuaian dengan hukum Islam. Meskipun kewenangan Peradilan Agama dalam menyelesaikan sengketa ekonomi syariah telah ditegaskan melalui Undang-Undang Nomor 3 Tahun 2006 dan Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 93/PUU-X/2012, pelaksanaan arbitrase syariah masih menghadapi kendala berupa disharmonisasi regulasi, khususnya dalam hal pendaftaran, pelaksanaan, dan pembatalan putusan arbitrase yang masih dikaitkan dengan Pengadilan Negeri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan pendekatan peraturan perundang-undangan dan konseptual untuk mengkaji regulasi, putusan pengadilan, serta doktrin hukum yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik kewenangan tidak dapat diselesaikan melalui penyesuaian normatif secara parsial, melainkan memerlukan harmonisasi sistemik yang mencakup kerangka regulatif, kelembagaan, dan prosedural. Penelitian ini mengusulkan sistem penyelesaian sengketa syariah yang terpadu dengan menempatkan arbitrase syariah sebagai mekanisme nonlitigasi utama, sementara Peradilan Agama diberi peran eksekutorial dalam tahapan pascaputusan guna memperkuat kepastian hukum dan koherensi kelembagaan.

Komunikasi Efektif Dalam Pencegahan Bullying Di Yayasan Pesantren Modern Daar Al Uluum Asahan

Siroy Kurniawan — 2025-12-31

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran komunikasi efektif, strategi yayasan, serta hambatan dalam upaya pencegahan bullying di lingkungan pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencegahan bullying dapat dilakukan melalui penerapan komunikasi yang komprehensif, meliputi komunikasi terbuka antara guru dan santri, pelibatan orang tua, mekanisme pelaporan, pembinaan dan pelatihan, keteladanan guru dan staf, sosialisasi anti-bullying, mediasi konflik, serta pemantauan dan evaluasi berkelanjutan. Integrasi nilai anti-bullying dalam kurikulum, dukungan konseling, kolaborasi dengan pihak eksternal, serta pemberian apresiasi turut mendukung terciptanya lingkungan pendidikan yang aman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa komunikasi yang terstruktur dan berkelanjutan dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan merupakan kunci keberhasilan pencegahan bullying.
Kata kunci : Komunikasi Efektif; Pencegahan Bullying; Lingkungan Pendidikan

Reformasi Supervisi: Dari Kontrol Administratif Menuju Pembentukan Karakter Kerja Guru PAI

Syarifah Laili — 2025-12-31

Penelitian ini bertujuan menganalisis reformasi supervisi pendidikan dari paradigma kontrol administratif menuju pembinaan karakter kerja guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Menggunakan metode studi kepustakaan, penelitian ini menelaah buku-buku utama supervisi pendidikan, manajemen pendidikan Islam, teori karakter, dan artikel jurnal terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi administratif yang selama ini dominan diterapkan di sekolah dan madrasah hanya berfokus pada pemeriksaan dokumen dan kepatuhan prosedural, sehingga kurang berpengaruh terhadap pembentukan karakter kerja guru, seperti disiplin, tanggung jawab, integritas, dan keteladanan. Sebaliknya, supervisi pembinaan karakter—yang memadukan coaching, mentoring, refleksi profesional, dan peneladanan—terbukti lebih efektif dalam meningkatkan profesionalisme dan akhlak kerja guru PAI. Supervisi semacam ini sejalan dengan prinsip pendidikan Islam, yaitu tarbiyah, ta’dib, dan tazkiyah, yang menekankan pembinaan moral serta pengembangan manusia secara menyeluruh. Penelitian ini menyimpulkan bahwa reformasi supervisi merupakan kebutuhan mendesak agar supervisi tidak lagi dipahami sebagai alat kontrol, tetapi sebagai proses pendampingan dan penguatan karakter kerja guru PAI. Implikasi penelitian menegaskan perlunya sekolah dan madrasah menerapkan model supervisi transformatif berbasis karakter guna meningkatkan mutu pendidikan Islam.

Madrasah Pertama Bernama Ibu: Revitalisasi Peran Perempuan dalam Pendidikan Keluarga (Studi Kasus Pada Masyarakat Desa Tanjung Kubah, Kecamatan Air Putih, Kabupaten Batubara)

Daud Marzuki — 2025-12-31

Penelitian ini membahas peran ibu sebagai pendidik utama dalam keluarga, khususnya pada ibu yang harus membagi waktu antara pengasuhan anak dan aktivitas ekonomi. Di Desa Tanjung Kubah, Kecamatan Air Putih, Kabupaten Batubara, banyak ibu yang berangkat ke pasar sejak pagi dan kembali pada sore hari untuk membantu perekonomian keluarga. Kondisi ini berdampak pada pola pengasuhan, yang terlihat dari menurunnya kepatuhan anak, munculnya perilaku menyimpang pada remaja, serta lemahnya pembinaan moral di lingkungan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana peran ibu sebagai pendidik pertama dijalankan dalam situasi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran ibu dalam pengawasan anak, penanaman ibadah, dan pembentukan moral belum berjalan optimal dan memerlukan penguatan berkelanjutan dengan dukungan keluarga serta lingkungan sosial.

Psikologi Pendidikan Islam Sebagai Instrumen Strategis Dalam Pemasaran Lembaga Pendidikan Di SMA Ar Rasyid Sei Renggas Kabupaten Asahan

Efri Manda Sari — 2025-12-31

Persaingan antar sekolah yang semakin ketat menuntut lembaga pendidikan untuk memiliki strategi pemasaran yang efektif dan berkelanjutan. Sekolah Islam menghadapi tantangan tersendiri karena pemasaran pendidikan tidak hanya bertujuan menarik peserta didik, tetapi juga harus selaras dengan nilai-nilai Islam dan tujuan pembentukan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran psikologi pendidikan Islam sebagai instrumen strategis dalam pemasaran lembaga pendidikan di SMA Ar Rasyid Sei Renggas Kabupaten Asahan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan pimpinan sekolah, guru, serta orang tua peserta didik. Data dianalisis secara kualitatif dengan cara mengelompokkan informasi penting, menafsirkan makna data, dan menarik kesimpulan berdasarkan temuan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran sekolah dilakukan melalui pendekatan personal dan berbasis nilai, dengan menekankan pembinaan akhlak, karakter, dan lingkungan religius. Pemahaman terhadap kebutuhan psikologis orang tua dan peserta didik, seperti rasa aman, kepercayaan, dan kesesuaian nilai pendidikan, berpengaruh besar terhadap minat dan keputusan masyarakat dalam memilih sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa psikologi pendidikan Islam berperan sebagai instrumen strategis yang efektif dalam pemasaran lembaga pendidikan Islam serta mendukung kepercayaan dan keberlanjutan sekolah.